Hướng tới dạy thêm, học thêm tích cực, đúng quy định

Chủ động nghiên cứu, thực hiện nghiêm túc

Sau khi Thông tư 29 có hiệu lực từ ngày 14.2, cô Hằng Nga, giáo viên Toán tại Thanh Hóa cùng một số đồng nghiệp đã chủ động dừng dạy thêm, tìm hiểu kỹ lưỡng các điều khoản, các quy định và tiến hành các thủ tục đăng ký kinh doanh.

Ban đầu khi tìm hiểu, cô Hằng Nga cũng có băn khoăn và lo lắng. Nhưng hiện tại, khi quy trình đăng ký kinh doanh đã gần hoàn tất, cô Nga cảm thấy yên tâm hơn rất nhiều. "Khi có giấy phép kinh doanh, tôi sẽ dạy thêm lại. Khi đó, học sinh sẽ được chọn giáo viên phù hợp với mình" - cô Hằng Nga chia sẻ.

Không chỉ cô Hằng Nga, giáo viên tại khắp các tỉnh thành trên cả nước cũng đều tích cực nghiên cứu, chủ động trong việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm.

Tại Hà Tĩnh, riêng trên địa bàn thành phố đã có khoảng 250 - 300 giáo viên làm thủ tục đăng ký kinh doanh để dạy thêm. Thống kê chưa đầy đủ, toàn tỉnh Hà Tĩnh đã có trên 2.000 hồ sơ của giáo viên đề nghị đăng ký hộ kinh doanh cá thể để được dạy thêm chỉ sau hơn 1 tuần Thông tư 29 có hiệu lực.

Còn tại Tuyên Quang, theo Sở GDĐT tỉnh Tuyên Quang, hiện nay trên địa bàn tỉnh có 149 đơn vị được cấp phép kinh doanh và tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm. Tại TP Tuyên Quang có 107 cơ sở, huyện Yên Sơn 26 cơ sở, huyện Sơn Dương 7 cơ sở, huyện Chiêm Hóa 5 cơ sở, huyện Hàm Yên 3 cơ sở và huyện Na Hang 1 cơ sở.

Sở GDĐT tỉnh Bắc Giang cũng đã thống kê đến tháng 2.2025, số lượng tổ chức/cá nhân mới đăng ký kinh doanh trong lĩnh vực dạy thêm học thêm là 716 (trong đó có 35 doanh nghiệp đăng ký kinh doanh với Sở Kế hoạch và Đầu tư và 681 hộ kinh doanh gia đình được các huyện, thị xã, thành phố cấp chứng nhận).

Cô giáo Trương Thị Thu Hiền - giáo viên Ngữ văn tại Trường THPT Lê Lợi, tỉnh Quảng Trị - cho rằng, điểm đáng chú ý nhất khi Thông tư 29 được ban hành và có hiệu lực là uy tín, danh dự của người giáo viên được củng cố. Quan trọng hơn, những quy định mới sẽ góp phần hạn chế tiêu cực trong hoạt động dạy thêm, học thêm, đáp ứng kỳ vọng của dư luận xã hội.

Giám sát thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm

Về phía Bộ GDĐT, bên cạnh việc ban hành thông tư, hướng dẫn, còn tích cực trong việc kiểm tra, giám sát thực hiện. Từ đó, kịp thời giải đáp, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc của các địa phương trong việc thực hiện đúng các quy định về dạy thêm, học thêm.

Trong 2 tuần qua, đoàn kiểm tra của Bộ GDĐT do Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng làm Trưởng đoàn đã khảo sát, nắm tình hình thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định dạy thêm, học thêm tại nhiều tỉnh, thành như Bắc Giang, Hải Phòng, Quảng Trị, Hà Nội.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhiều lần nhấn mạnh, dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thực và đang diễn ra đồng thời khẳng định, với Thông tư 29 Bộ GDĐT không cấm dạy thêm, học thêm nhưng đó phải là dạy thêm tích cực, dạy thêm đúng quy định.

Qua các buổi kiểm tra, Thứ trưởng đánh giá cao tinh thần chủ động, cách thức triển khai bài bản, nhẹ nhàng, nghiêm túc, hiệu quả Thông tư 29 của ngành giáo dục các địa phương. Đề cập đến quan điểm “5 không”, “4 đề cao” là: không “đánh trống bỏ dùi”, không thỏa hiệp, không khoan nhượng, không biến tướng, không nói khó mà không làm. 4 đề cao là: đề cao vai trò cán bộ quản lý giáo dục các cấp; đề cao tinh thần tự tôn, tự trọng, tinh thần hết lòng vì học sinh của giáo viên; đề cao tính tự giác, tự học của học sinh; đề cao vai trò mối quan hệ nhà trường - gia đình - xã hội.

“Hệ lụy dạy thêm, học thêm tràn lan không mới, quy định quản lý dạy thêm, học thêm cũng không mới. Thông tư 29 khi ban hành có những khó khăn nhưng ngành Giáo dục có niềm tin sâu sắc thực hiện tốt Thông tư này sẽ mang lại giá trị tốt đẹp” - Thứ trưởng nói và chia sẻ mục đích cao nhất mà Bộ GDĐT, ngành giáo dục cần kiên trì, đồng tâm thực hiện, đó là dạy tốt chính khóa, giáo viên, học sinh đến trường được hạnh phúc.