Liên thông từ đại học về cao đẳng, không phải hạ chuẩn mà vì quyền lợi người học

Thông tin Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất cho phép người học ở trình độ cao hơn có thể liên thông để hoàn thành chương trình ở trình độ thấp hơn đã tạo ra nhiều ý kiến trái chiều.

Không ít người cho rằng đây là bước “đi lùi”, làm giảm giá trị bằng cấp hoặc hạ chuẩn đào tạo. Thực tế, cách hiểu này chưa phản ánh đúng tinh thần của dự thảo.

Bản chất của đề xuất trên là công nhận những kết quả học tập mà người học đã tích lũy được, từ đó tạo điều kiện để họ tiếp tục học tập theo nhu cầu thực tế mà không phải học lại những nội dung đã đạt chuẩn.

Trên thực tế, có nhiều trường hợp đã hoàn thành một phần chương trình đại học, thậm chí học từ hai đến ba năm, nhưng vì điều kiện kinh tế, hoàn cảnh gia đình hoặc thay đổi định hướng nghề nghiệp nên không thể tiếp tục theo đuổi tấm bằng đại học.

Khi chuyển sang học cao đẳng hoặc trung cấp, không ít người phải bắt đầu gần như từ đầu, dù đã tích lũy được nhiều kiến thức và kỹ năng tương đương.

Điều này gây lãng phí cho cả người học, cơ sở đào tạo và xã hội. Đề xuất mới của Bộ GDĐT nhằm giải quyết chính bất cập này.

Nếu một sinh viên đã hoàn thành các học phần cơ sở ngành ở bậc đại học và các học phần đó đáp ứng chuẩn đầu ra tương đương của chương trình cao đẳng hoặc trung cấp, thì việc công nhận kết quả học tập là hoàn toàn hợp lý.

Người học được miễn học lại những nội dung đã đạt yêu cầu, nhưng vẫn phải hoàn thành đầy đủ các học phần còn thiếu và đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình mới.

Nói cách khác, đây là cơ chế bảo lưu và sử dụng hiệu quả thành quả học tập.

Xu hướng này cũng phù hợp với triết lý giáo dục hiện đại. Học tập ngày nay không còn là một hành trình tuyến tính, bắt đầu từ thấp lên cao rồi kết thúc ở một tấm bằng.

Người lao động có thể học nhiều lần trong đời, học ở nhiều môi trường khác nhau, chuyển đổi nghề nghiệp, bổ sung kỹ năng hoặc quay lại trường sau nhiều năm đi làm.

Một sinh viên chưa hoàn thành đại học nhưng có thể lấy bằng cao đẳng đúng chuyên ngành để sớm tham gia thị trường lao động là lựa chọn thực tế và hiệu quả hơn việc bỏ dở toàn bộ quá trình học tập.

Quan trọng hơn, cơ chế liên thông linh hoạt còn góp phần xây dựng xã hội học tập – nơi mọi kết quả học tập hợp pháp đều được ghi nhận và tích lũy.

Giáo dục hiện đại không nên bắt người học đi lại con đường đã đi qua, mà giúp họ tận dụng những gì đã học được để tiếp tục tiến lên.

Đó mới là tinh thần cốt lõi của đề xuất đang được Bộ GDĐT đưa ra lấy ý kiến.

Đọc bản gốc tại đây