Sau sắp xếp, ngành Giáo dục giảm 12,3% người hưởng lương ngân sách

Nội dung trên được đưa ra tại Hội nghị tổng kết công tác năm 2025, nhiệm kì 2021-2025; định hướng công tác nhiệm kì 2026-2030 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm 2026 do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa tổ chức.

Báo cáo tổng kết, Chánh Văn phòng Bộ GDĐT Trần Quang Nam cho biết, một trong những dấu ấn nổi bật của nhiệm kì là công tác hoàn thiện hệ thống cơ chế, chính sách. Riêng năm 2025, Bộ GDĐT trình và ban hành theo thẩm quyền tổng số 77 văn bản, trong đó trình các cấp có thẩm quyền ban hành 40 văn bản, ban hành 26 thông tư và 11 quyết định cá biệt.

Đáng chú ý, bộ đã tham mưu Đảng ủy Chính phủ trình Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đề ra những chủ trương, quyết sách mới nhằm khai thông các điểm nghẽn, tạo đột phá phát triển, hiện đại hóa và chấn hưng nền giáo dục nước nhà.

Cùng với đó, Luật Nhà giáo - luật chuyên ngành đầu tiên quy định đầy đủ vị trí pháp lí, quyền, nghĩa vụ và các chính sách dành cho đội ngũ nhà giáo - đã được Quốc hội thông qua. Ba luật quan trọng khác cũng được trình Quốc hội thông qua theo quy trình rút gọn, gồm Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), góp phần tháo gỡ các vướng mắc từ thực tiễn, hoàn thiện hành lang pháp lí đồng bộ, hiện đại cho phát triển giáo dục.

Trong nhiệm kì, Bộ GDĐT cũng tập trung rà soát, sắp xếp tổ chức bộ máy theo hướng tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Sau khi kết thúc hoạt động của Thanh tra Bộ, cơ cấu tổ chức của bộ giảm 6 tổ chức hành chính so với năm 2024, đạt tỉ lệ 30%. Các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc bộ được sắp xếp, tinh gọn còn 65 đơn vị; số người làm việc hưởng lương từ ngân sách nhà nước là 21.096 người, giảm 12,3% so với năm 2021.

Giai đoạn 2021 - 2025, chất lượng giáo dục mũi nhọn tiếp tục được khẳng định, thể hiện qua số lượng huy chương của học sinh tại các kỳ thi Olympia khu vực và quốc tế; giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp có nhiều chuyển biến tích cực. Quy mô và chất lượng đào tạo tăng, cơ cấu ngành nghề chuyển dịch theo hướng tích cực, trong đó các ngành STEM tăng cao hơn mức tăng chung; chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục được đẩy mạnh...

Phát biểu kết luận hội nghị, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, nhiệm kì 2021-2025 là “nhiệm kì của sự thay đổi”, với tốc độ nhanh, quy mô lớn, chiều sâu rộng và tác động sâu sắc đến toàn ngành.

Nhìn lại 5 năm qua, bộ trưởng nhấn mạnh, chưa bao giờ vị thế của ngành Giáo dục được quan tâm và định vị rõ nét như hiện nay. Ngành nhận được sự quan tâm sâu sắc của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và nhân dân, được đặt vào vị trí có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự phát triển quốc gia.

Bước sang nhiệm kì mới, bộ trưởng cho rằng, ngành Giáo dục cần đặc biệt chú trọng ba vấn đề then chốt. Trước hết, phải nhận diện rõ vận hội phát triển đang có, không để lỡ thời cơ, không lỡ nhịp và không phụ sự kì vọng của Đảng, Nhà nước và Nhân dân. Thứ hai, cần phát huy tối đa lợi thế của thể chế mới được thiết lập, coi thể chế là nguồn lực cạnh tranh quan trọng, sớm đưa các quy định của luật và các cơ chế, chính sách đặc thù vào cuộc sống. Thứ ba, phải chuẩn bị tốt để hấp thụ và chuyển hóa hiệu quả các nguồn lực đầu tư lớn cho giáo dục, biến nguồn lực thành động lực phát triển thực chất.

Đặc biệt, bộ trưởng khẳng định, yếu tố nền tảng và mang tính quyết định đối với chất lượng và sự vận hành của toàn bộ nền giáo dục chính là đội ngũ nhà giáo. Việc ban hành Luật Nhà giáo và tiếp tục hoàn thiện các chính sách phát triển đội ngũ thể hiện sự kiên định của ngành trong việc chăm lo cho “chủ thể” của giáo dục.

Theo bộ trưởng, ở đâu có nhà giáo giỏi, ở đó có chất lượng giáo dục tốt; đây là bài học lớn của nhiệm kì và cũng là định hướng xuyên suốt cho giai đoạn tới.

Đọc bản gốc tại đây