Chính sách sử dụng cán bộ còn trọng danh vị hơn thực lực, chạy theo bằng cấp

Hội nghị toàn quốc quán triệt, triển khai thực hiện 4 Nghị quyết của Bộ Chính trị do Bộ Chính trị, Ban Bí thư tổ chức diễn ra vào sáng 16.9.

Hội nghị nghe Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính quán triệt những nội dung trọng tâm Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GDĐT) và chương trình hành động.

Thủ tướng Chính phủ nhấn mạnh, đây là nghị quyết rất quan trọng, nằm trong tổng thể các nghị quyết Bộ Chính trị đã ban hành. Trong đó, Đảng, Nhà nước xác định GDĐT là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai của dân tộc.

Người đứng đầu Chính phủ khẳng định sự tiếp cận bình đẳng về giáo dục. Những vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải đảo, người dân tộc... đều phải được tiếp nhận giáo dục bình đẳng như những đối tượng khác.

Theo Thủ tướng Chính phủ, thời gian qua đã có chuyển biến rõ nét về chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hội nhập quốc tế.

Bên cạnh những kết quả đạt được, Thủ tướng Chính phủ cũng chỉ rõ, đầu tư cho GDĐT chưa tương xứng với yêu cầu đổi mới và phát triển. Mức tăng chi ngân sách nhà nước cho GDĐT nhiều năm thấp hơn mức tăng trưởng GDP của cả nước.

Đội ngũ nhà giáo và điều kiện học tập ở nhiều nơi chưa đáp ứng được yêu cầu. Trong đó còn tình trạng thiếu giáo viên, lớp học chưa được kiên cố hóa.

Về nguyên nhân, Thủ tướng Chính phủ chỉ rõ, nhận thức, tư duy về GDĐT chưa đầy đủ, thống nhất. Thể chế, chính sách về GDĐT chậm đổi mới, chưa đồng bộ. Ưu đãi đầu tư cho giáo dục chưa đủ hấp dẫn để thu hút các nguồn lực xã hội.

Tâm lý trọng danh vị trong xã hội còn nặng nề, chính sách sử dụng cán bộ còn coi trọng bằng cấp hơn thực lực, chạy theo bằng cấp.

Từ tình hình trên, Bộ Chính trị, Tổng Bí thư Tô Lâm đã chỉ đạo tập trung xây dựng và ban hành Nghị quyết số 71, trong đó đề ra những chủ trương, quyết sách mạnh mẽ hơn để khai thông điểm nghẽn, tạo đột phá phát triển, hiện đại hóa, chấn hưng nền giáo dục nước nhà.

Thủ tướng Chính phủ chỉ rõ phải đưa trí tuệ nhân tạo vào từ bậc tiểu học. Tinh thần phải là vừa học vừa chơi, góp phần giải trí nhưng phải tăng cường hàm lượng giáo dục.

Hiện đại hóa và nâng tầm giáo dục đại học, tạo phát triển nhân lực trình độ cao, nhân tài để dẫn dắt nghiên cứu và đổi mới sáng tạo.

Thủ tướng Chính phủ nhấn mạnh đột phá về nguồn lực đầu tư, chi ngân sách, đảm bảo các điều kiện giáo dục đạt chuẩn, phân bổ chi đầu tư đạt ít nhất 5% tổng chi ngân sách nhà nước và chi giáo dục đại học ít nhất 3% tổng chi ngân sách nhà nước.

Ngoài ra phải đột phá về phát triển đội ngũ nhà giáo, chuyên gia và nhân tài. Phải bố trí đủ biên chế theo hướng "ở đâu có người học thì ở đó có người dạy", tuy nhiên phải hợp lý, khoa học. Thủ tướng Chính phủ dẫn chứng trước đây có những điểm trường không hợp lý khi chỉ có 6-7 học sinh nhưng lại có 9-10 giáo viên.

Để thực hiện Nghị quyết 71, Chính phủ đã ban hành Chương trình hành động tại Nghị quyết số 281/NQ-CP ngày 15.9.2025.

Chương trình hành động của Chính phủ bao gồm 8 nhóm nhiệm vụ, giải pháp lớn, cụ thể hóa thành 36 mục tiêu và 151 nhiệm vụ.

Trong đó, khẩn trương rà soát, đánh giá việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông để điều chỉnh phù hợp.

Xây dựng lộ trình và triển khai các chủ trương về chế độ tiền lương, phụ cấp cho nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên ngành giáo dục. Chúng ta phải có lộ trình để đáp ứng nguồn lực phù hợp.

Rà soát, sắp xếp, tái cấu trúc các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; sáp nhập, giải thể các cơ sở đào tạo không đạt chuẩn. Giảm đầu mối cơ quan quản lý, xóa bỏ cấp trung gian.

Sửa đổi, bổ sung các quy định pháp luật về thực hiện chủ trương không tổ chức hội đồng trường trong các cơ sở giáo dục công lập.

Đọc bản gốc tại đây