Bộ trưởng Giáo dục yêu cầu địa phương tái sắp xếp mạng lưới trường lớp phù hợp thực tế

Kiến nghị bổ sung biên chế viên chức ngành giáo dục

Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngày 9.11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Nguyễn Kim Sơn đã có buổi làm việc với tỉnh Lai Châu về tình hình kinh tế – xã hội, kết quả giải ngân đầu tư công, việc triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp và tình hình giáo dục, đào tạo trên địa bàn tỉnh.

Về lĩnh vực giáo dục đào tạo, theo báo cáo của tỉnh Lai Châu, địa phương đang xây dựng Nghị quyết về nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2025–2030, dự kiến ban hành trong tháng 12.2025. Tỉnh đã và đang thực hiện có hiệu quả các mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phù hợp với điều kiện thực tế vùng cao, vùng biên giới.

Tuy nhiên, tỉnh vẫn còn nhiều khó khăn: Số phòng học bán kiên cố, phòng tạm còn nhiều; thiết bị dạy học thiếu và xuống cấp; tình trạng thiếu viên chức ngành giáo dục ảnh hưởng trực tiếp đến việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.

Hiện Lai Châu có 11 trường thuộc Chương trình đầu tư xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới.

Đến nay, 5/5 trường nằm trong kế hoạch khởi công năm 2025 đã được triển khai. Tuy vậy, quỹ đất hạn chế, chi phí san gạt mặt bằng lớn, cự li vận chuyển vật liệu xa khiến suất đầu tư cao hơn mặt bằng chung, trong khi ngân sách địa phương còn hạn hẹp, khả năng đối ứng khó khăn.

Tại buổi làm việc, đại diện lãnh đạo tỉnh kiến nghị Chính phủ và các bộ, ngành Trung ương bố trí bổ sung vốn thực hiện đầu tư 11 trường học ở các xã biên giới; bổ sung biên chế viên chức ngành giáo dục; hỗ trợ đầu tư xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học và hướng dẫn triển khai dạy học tiếng nước láng giềng tại các địa bàn biên giới.

Tính toán sắp xếp mạng lưới trường lớp phù hợp thực tế

Phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn ghi nhận và biểu dương kết quả nổi bật của tỉnh: Tỉ lệ huy động trẻ đến trường, đặc biệt là trẻ 5 tuổi, duy trì ở mức cao; giáo dục đại trà có chuyển biến tích cực; giáo dục mũi nhọn có bước tiến rõ nét. Trong điều kiện miền núi, biên giới nhiều thách thức, những kết quả này cho thấy sự nỗ lực bền bỉ của đội ngũ nhà giáo và sự quan tâm của lãnh đạo tỉnh.

Bộ trưởng đề nghị tỉnh Lai Châu tập trung triển khai tốt việc xây dựng các trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại các xã biên giới đồng thời tính toán việc tái sắp xếp mạng lưới trường lớp phù hợp thực tế.

“Học sinh tiểu học (lớp 1–3) học gần nhà, học sinh lớp 4–5 và THCS học tại trường bán trú, nội trú; đồng thời lập phương án điều chuyển giáo viên, bảo đảm ổn định đội ngũ” - Bộ trưởng gợi mở.

Người đứng đầu ngành Giáo dục lưu ý việc thiết kế trường học phù hợp với địa hình, khí hậu và văn hóa bản địa, tránh mô hình “kính – bê tông” khép kín, khuyến khích kiến trúc mở, thân thiện, tiết kiệm. Về vấn đề an toàn thực phẩm trong các trường nội trú, bán trú, Bộ trưởng đề nghị tỉnh sớm hình thành chuỗi cung ứng tập trung, khuyến khích mô hình tăng gia, trồng rau trong khuôn viên trường để vừa đảm bảo dinh dưỡng, vừa giáo dục kỹ năng lao động.

Đề cập tình trạng thiếu giáo viên ở một số môn học, Bộ trưởng đề nghị địa phương chủ động đặt hàng đào tạo giáo viên dạy tiếng dân tộc; khai thác hình thức dạy học trực tuyến để bù đắp thiếu hụt giáo viên ở các môn học nghệ thuật, mĩ thuật, tin học, ngoại ngữ. Đồng thời, khuyến khích đưa âm nhạc, nhạc cụ và nghệ thuật dân gian của các dân tộc vào trường học, góp phần giáo dục thẩm mỹ và nuôi dưỡng niềm tự hào bản sắc dân tộc.

Ghi nhận các đề xuất, kiến nghị của tỉnh Lai Châu, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết sẽ chỉ đạo đơn vị chức năng của Bộ tổng hợp, xử lí các nội dung thuộc thẩm quyền; đối với các vấn đề vượt thẩm quyền, Bộ sẽ báo cáo Thủ tướng Chính phủ để xem xét, chỉ đạo giải quyết.

Bộ trưởng khẳng định, Bộ GDĐT sẽ luôn đồng hành cùng Lai Châu trong quá trình phát triển giáo dục – đào tạo, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và phát triển con người ở vùng cao, vùng biên giới.

Đọc bản gốc tại đây