Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm yêu cầu phải xử lý nghiêm tình trạng ép học thêm, gợi ý học thêm, gây áp lực với học sinh và phụ huynh. Ảnh: Hiền Hòa
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm yêu cầu phải xử lý nghiêm tình trạng ép học thêm, gợi ý học thêm, gây áp lực với học sinh và phụ huynh. Ảnh: Hiền Hòa

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu xử lý nghiêm tình trạng ép học thêm, gợi ý học thêm

PHẠM ĐÔNG (báo lao động) 15/06/2026 16:20 (GMT+7)

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu không để xã hội hóa trở thành khoản đóng góp bắt buộc của phụ huynh; xử lý nghiêm tình trạng ép học, gợi ý học thêm.

Ngày 15.6, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì cuộc làm việc với ngành Giáo dục và Đào tạo cùng các cơ quan liên quan về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027 và kết quả triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Phát biểu chỉ đạo tại cuộc làm việc, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu, chuẩn bị năm học mới 2026-2027, là năm đầu tiên kiểm nghiệm và triển khai Nghị quyết 71 phải có bước chuyển mạnh, đột phá; bảo đảm đủ cơ sở vật chất, đủ trường, đủ lớp, đủ sách giáo khoa, thiết bị dạy học tối thiểu cho năm học mới; bảo đảm nguyên tắc “ở đâu có học sinh, ở đó có giáo viên”.

Nghiên cứu cơ chế mô hình quản trị đối với hệ thống trường công, trường tư trên cùng một địa bàn. Mọi phương án sắp xếp phải dựa trên đánh giá tác động về khoảng cách đi học, sĩ số, chất lượng dạy học, giao thông, điều kiện giáo viên; phải thí điểm, tổng kết trước khi nhân rộng.

Kiên quyết không để học sinh nào vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường. Xác định tiêu chuẩn, định mức phòng học phù hợp với điều kiện theo từng vùng miền.

Huy động cả hệ thống chính trị hoàn thành đúng tiến độ các trường phổ thông liên cấp nội trú các xã biên giới, bảo đảm đa mục tiêu giáo dục, an sinh xã hội, an ninh quốc gia.

Yêu cầu chính quyền các cấp khi lập quy hoạch đô thị và xây dựng các khu dân cư mới phải quy hoạch, xây dựng đồng bộ các trường học, hạ tầng tương thích với quy mô dân số. Tập trung chỉ đạo tháo gỡ vướng mắc về quỹ đất, thủ tục đầu tư xây dựng trường học tại địa bàn tăng dân số cơ học, đô thị lớn, khu công nghiệp, vùng khó khăn, biên giới.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì cuộc làm việc. Ảnh: Hiền Hòa
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì cuộc làm việc. Ảnh: Hiền Hòa

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước lưu ý việc xây dựng cơ chế khuyến khích sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, giáo viên giỏi ở thành phố luân chuyển công tác về các trường nông thôn, vùng khó khăn, những trường ở biên giới.

Tập trung giải quyết tình trạng bạo lực học đường, chú trọng công tác giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh cho học sinh, sinh viên, coi đây là nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2026-2027.

Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, nhân văn; lấy phòng ngừa là chính, lấy giáo dục, cảm hóa, hỗ trợ học sinh, sinh viên là nền tảng, đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm. Kiểm soát chi phí học tập, chấn chỉnh dạy thêm, học thêm và bệnh thành tích.

Công khai các khoản thu, chi trong nhà trường. Không để xã hội hóa giáo dục trở thành khoản đóng góp bắt buộc của phụ huynh, hoặc thay cho phần ngân sách phải bảo đảm.

Về dạy thêm, học thêm, phải xử lý nghiêm tình trạng ép học, gợi ý học, gây áp lực với học sinh và phụ huynh. Cần giải quyết từ gốc bằng cách nâng chất lượng giờ học chính khóa, giảm áp lực thi cử, minh bạch tuyển sinh, điều chỉnh chương trình phù hợp và cải thiện động lực của giáo viên.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước đề nghị Chính phủ nhanh chóng ban hành chính sách chuyển đổi công năng các tòa nhà công vụ, trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư thành cơ sở giáo dục, cơ sở y tế…; không để các công trình lãng phí hoang hóa xuống cấp trong khi trẻ em thì thiếu nơi vui chơi, học tập; người dân thiếu nơi khám chữa bệnh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cần rà soát các quy định, định mức đã lạc hậu, cắt giảm thủ tục, báo cáo hình thức để giáo viên có thêm thời gian cho chuyên môn và học sinh.

Xây dựng dữ liệu giáo dục thống nhất, cập nhật. Dữ liệu phải giúp nhận diện được sớm tình trạng thiếu giáo viên, thiếu phòng học, trường quá tải, học sinh có nguy cơ bỏ học và những bất hợp lý trong chi phí học tập, sử dụng ngân sách.

Đọc bản gốc tại đây

Cùng chuyên mục