Thầy giáo trẻ trở thành bạn đồng hành cùng học trò

Ước mơ đứng trên bục giảng của thầy giáo Phạm Hữu Hảo (sinh năm 1997) được nuôi dưỡng từ khi anh còn học dưới mái trường cấp 3 tại xã Tượng Lĩnh (Thanh Hóa). Anh thi đỗ vào chuyên ngành Sư phạm Văn, Trường Đại học Hồng Đức năm 2023, sau đó được phân công về giảng dạy tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) xã Vĩnh Lộc (Thanh Hóa).

Thầy Hảo cho biết, thời điểm đó, để hiểu hơn về học sinh, thầy tìm hiểu thông qua phụ huynh, các thầy cô người địa phương, nhờ đó nắm được hoàn cảnh, lực học, sở trường… của từng bạn trong lớp. “Những ngày đầu được phân về đây, tôi chưa có hình dung đầy đủ về học sinh tại Trung tâm. Sau khi trực tiếp giảng dạy, dành thời gian lắng nghe, trò chuyện cùng các em, tôi thấy mình cần phải cố gắng hơn nữa để thấu hiểu tâm lý, đồng hành và giúp các em thay đổi từng bước một”, thầy Hảo nói.

Đối với một giáo viên trẻ như thầy Phạm Hữu Hảo, dạy học không chỉ là công việc mà còn là hành trình trưởng thành cùng học sinh. Ngoài việc truyền đạt kiến thức, thầy còn động viên khích lệ học sinh để học trò tự tin hơn, dám đứng trước đám đông, dám nói và dám thay đổi bản thân mình. “Càng gắn bó với học sinh tôi càng thấy yêu nghề vì bản thân góp được một phần nhỏ trên hành trình trưởng thành và thay đổi của các em”, thầy Hảo nói.

Với sức trẻ, lòng nhiệt huyết, thầy Hảo luôn nỗ lực học tập, tìm tòi, nâng cao chuyên môn trong công tác giảng dạy để học sinh có thể tiếp thu bài hiệu quả nhất. Nhờ đó, mỗi tiết học Văn của thầy Hảo luôn sôi động, hấp dẫn: “Tôi hướng dẫn các em tự sáng tạo các video tìm hiểu về văn học, học sinh sẽ tự làm tự trình chiếu trên lớp. Thay vì mình là người giảng bài, thì tôi tạo sự chủ động tìm hiểu bài để các em có thể hiểu và ghi nhớ kỹ hơn”.

Không bắt đầu bài giảng theo lối quen thuộc, thầy Phạm Hữu Hảo sẽ khơi gợi cảm xúc và trí tưởng tượng của học sinh bằng một bức tranh, một đoạn video ngắn và đặc biệt là sử dụng phần mềm ứng dụng Plickers (quét mã câu trả lời).

Phương pháp này bao gồm việc sử dụng thẻ trả lời có mã, máy tính và điện thoại thông minh để tạo câu hỏi, thu thập và phân tích phản hồi nhanh chóng từ học sinh, giúp tạo sự tương tác và đánh giá hiệu quả. Thầy Hảo cho biết thầy bắt đầu sử dụng phần mềm từ khi về Trung tâm dạy, đồng thời để đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, đòi hỏi người thầy cần phải ứng dụng công nghệ thông tin nhiều hơn.

Ngoài thời gian dạy trên lớp, thầy Phạm Hữu Hảo luôn tích cực trong các phong trào Đoàn. Là Bí thư Đoàn Thanh niên Trung tâm GDNN-GDTX Vĩnh Lộc, thầy thường xuyên tổ chức các hoạt động như diễn đàn xây dựng tình bạn đẹp nói không với bạo lực, hoạt động văn nghệ, thể thao… Bên cạnh đó, thầy phối hợp với các cơ quan chức năng và tổ chức liên quan triển khai một số hoạt động tuyên truyền về phòng -chống ma túy, an toàn giao thông, chương trình hướng nghiệp cho đoàn viên, thanh niên.

Trên hành trình “gieo tri thức, gặt niềm tin” ấy, thầy Phạm Hữu Hảo đặt ra mục tiêu luôn trau dồi bản thân và chuyên môn nghiệp vụ, ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dạy học để vừa là người thầy, vừa là người bạn đồng hành cùng các em học sinh.

Xem bản gốc tại đây