Đại biểu Quốc hội đề xuất cấm xếp môn liên kết xen giờ học chính khóa

Kiến nghị siết dạy liên kết trong trường công lập

Chiều 20.4, tiếp tục kỳ họp thứ Nhất, Quốc hội khóa XVI, Quốc hội thảo luận ở hội trường về kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2026-2030.

Tại phiên thảo luận, đại biểu Nguyễn Thị Thủy (Đoàn Thái Nguyên) ghi nhận nhiều dấu ấn nổi bật trong lĩnh vực giáo dục, nhiều chính sách như miễn học phí, hỗ trợ bữa ăn bán trú, cả nước đã khởi công 428 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền, thống nhất 1 bộ sách giáo khoa dùng chung...

Tuy nhiên, bên cạnh các kết quả đạt được, đại biểu Thủy băn khoăn về việc tổ chức dạy học liên kết trong các trường công lập. Theo phản ánh của phụ huynh, dù học phí đã được miễn và có hỗ trợ ăn trưa, chi phí học tập vẫn nặng ở các khoản liên quan đến chương trình liên kết.

Theo đại biểu, thực tế hiện nay, mô hình liên kết được triển khai tại nhiều địa phương. Khi các trường ký hợp đồng với doanh nghiệp để tổ chức giảng dạy các môn bổ trợ như tiếng Anh nâng cao, Tin học quốc tế, trí tuệ nhân tạo (AI), kỹ năng sống… cần làm rõ, đây là nhu cầu có thật của một bộ phận phụ huynh.

Tuy nhiên, việc tổ chức dày đặc các chương trình liên kết đang bộc lộ nhiều bất cập như nguy cơ chồng chéo nội dung giảng dạy, thiếu sự thống nhất với chương trình chính khóa. Đặc biệt, chất lượng các môn học bổ trợ chưa được kiểm định đầy đủ.

Đáng chú ý, nhiều phụ huynh phản ánh tình trạng một số trường bố trí các lớp học liên kết xen kẽ với giờ học chính khóa, khiến họ rơi vào thế buộc phải cho con tham gia. Nếu không đăng ký, học sinh phải tách riêng sinh hoạt, dễ nảy sinh tâm lý mặc cảm, tự ti.

Từ thực trên, nữ đại biểu đề nghị cần nghiêm cấm việc xếp chương trình liên kết xen kẽ với giờ học chính khóa, đồng thời, cần tăng cường thanh tra, kiểm tra và xử lý nghiêm các vi phạm.

Đại biểu cũng cho rằng, nếu tiếp tục duy trì hoạt động liên kết, cần bảo đảm đúng bản chất của trường công lập, với nguyên tắc công khai, minh bạch tài chính và chia sẻ chi phí hợp lý với phụ huynh, tránh tình trạng "danh nghĩa công lập nhưng hoạt động như tư thục", phụ huynh phải cõng khoản chi phí lớn.

Lâu dài, bà kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) nghiên cứu có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên ở khu vực, địa phương để đáp ứng việc dạy học các môn này, tránh việc muốn học đủ kiến thức lại phải liên kết dạy thêm.

Tuyển sinh đại học thay đổi khiến phụ huynh, học sinh lo lắng

Ngoài dạy liên kết, quy chế tuyển sinh đại học cũng là vấn đề được đại biểu quan tâm. Đại biểu Nguyễn Thị Thủy cho biết, theo Luật Giáo dục đại học, việc điều chỉnh cần có lộ trình phù hợp. Tuy nhiên, thực tế thời gian qua cho thấy, quy chế thường xuyên thay đổi qua từng năm khiến phụ huynh và học sinh lo lắng.

Đặc biệt, các thay đổi thường được ban hành vào thời điểm cận kề kỳ thi. Đại biểu dẫn chứng, quy chế tuyển sinh năm 2025 được ban hành ngày 19.3, còn năm 2026 là ngày 15.2 và có hiệu lực ngay, tức chỉ trước kỳ thi hơn 3 tháng.

Trong khi đó, học sinh phải đối mặt với áp lực lớn từ kỳ thi "2 trong 1", vừa xét tốt nghiệp THPT, vừa là căn cứ tuyển sinh đại học. Nhiều em đã có kế hoạch ôn tập từ lớp 10 nên việc thay đổi quy chế sát thời điểm thi ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý và sự chủ động chuẩn bị của cả học sinh và phụ huynh.

Theo đại biểu, cải cách giáo dục là quá trình liên tục nhưng những thay đổi lớn cần có độ trễ hợp lý để tạo sự ổn định, giúp người học chủ động thích ứng. Việc ban hành quy chế nhằm đồng bộ với chương trình phổ thông 2018 là cần thiết song theo nhiều ý kiến, hoàn toàn có thể được thực hiện sớm hơn.

"Bộ GDĐT cần cân nhắc kỹ thời điểm ban hành và hiệu lực của các quy định quan trọng, bảo đảm đủ thời gian để học sinh và phụ huynh chuẩn bị" - đại biểu kiến nghị.