Lý do Bộ Y tế đề xuất bỏ cách chia bác sĩ chuyên khoa I, chuyên khoa II

Dự thảo Thông tư mới của Bộ Y tế đề xuất nhiều thay đổi trong đào tạo sau đại học lĩnh vực sức khỏe, trong đó đáng chú ý là nghiên cứu thay thế mô hình văn bằng bác sĩ chuyên khoa I (CKI), bác sĩ chuyên khoa II (CKII) bằng chương trình đào tạo chuyên khoa có thời gian linh hoạt theo từng chuyên ngành.

Bộ Y tế đang xây dựng Dự thảo Thông tư hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình đào tạo sau đại học trong lĩnh vực sức khỏe, cấp văn bằng bác sĩ nội trú và bác sĩ chuyên khoa. Dự thảo được kỳ vọng tạo bước đổi mới trong tổ chức đào tạo, tuyển sinh, xây dựng chương trình và cấp văn bằng, qua đó nâng cao chất lượng nguồn nhân lực y tế sau đại học.

Đề xuất thay đổi mô hình đào tạo CKI, CKII

Một trong những nội dung đáng chú ý được Cục Khoa học Công nghệ và Đào tạo (Bộ Y tế) đề xuất là nghiên cứu cải cách hệ thống văn bằng bác sĩ chuyên khoa hiện nay.

Theo cơ quan soạn thảo, việc phân chia thành hai loại văn bằng bác sĩ chuyên khoa I và bác sĩ chuyên khoa II chưa thực sự phù hợp với phạm vi hành nghề cũng như mức độ chuyên sâu của từng chuyên ngành.

Trong khi đó, kinh nghiệm quốc tế cho thấy, tại nhiều quốc gia, đào tạo chuyên khoa không được tổ chức theo hai loại văn bằng CKI và CKII riêng biệt. Thay vào đó, chương trình thường được thiết kế theo các giai đoạn, từ chuyên khoa cơ bản (Basic) đến chuyên khoa sâu hoặc chuyên khoa phụ (Sub-speciality).

Đáng chú ý, không phải chuyên ngành nào cũng phát triển đến cấp độ chuyên khoa sâu. Vì vậy, sau khi hoàn thành chương trình đào tạo, người học có thể được cấp một văn bằng bác sĩ chuyên khoa tương ứng với chuyên ngành được đào tạo, thay vì phân chia thành hai cấp văn bằng như hiện nay.

Từ thực tế này, Cục Khoa học Công nghệ và Đào tạo đề xuất nghiên cứu chuyển từ mô hình đào tạo hai cấp độ CKI và CKII sang chương trình đào tạo chuyên khoa có thời gian linh hoạt, được thiết kế phù hợp với đặc thù của từng chuyên ngành.

Không còn áp dụng cứng thời gian đào tạo 2-3 năm?

Theo hướng đề xuất, thời lượng đào tạo chuyên khoa cần được xác định trên cơ sở yêu cầu thực tế của từng lĩnh vực, thay vì áp dụng tương đối đồng đều trong khoảng 2-3 năm như hiện nay.

Để thực hiện, Bộ Y tế dự kiến rà soát toàn diện chương trình đào tạo, vị trí việc làm và phạm vi chuyên môn của từng chuyên ngành. Trên cơ sở đó, các yêu cầu về năng lực, nội dung đào tạo và thời lượng học tập sẽ được xác định cụ thể.

Cách tiếp cận này nhằm bảo đảm thời gian đào tạo phản ánh đúng mức độ phức tạp và yêu cầu năng lực của từng chuyên ngành. Những lĩnh vực có yêu cầu chuyên môn cao, kỹ thuật phức tạp hoặc cần đào tạo chuyên sâu có thể được thiết kế chương trình tương ứng, trong khi những chuyên ngành không cần phát triển đến cấp độ chuyên khoa sâu sẽ không nhất thiết phải áp dụng cùng một mô hình đào tạo.

Theo định hướng của dự thảo, việc đổi mới hệ thống đào tạo sau đại học không chỉ là thay đổi tên gọi hay cách cấp văn bằng, mà hướng tới việc gắn chặt hơn giữa đào tạo với nhu cầu sử dụng nhân lực y tế.

Việc xác định chương trình dựa trên năng lực cần có, vị trí việc làm và phạm vi hành nghề được kỳ vọng giúp người học được đào tạo đúng những kiến thức, kỹ năng và năng lực thực hành cần thiết cho lĩnh vực chuyên môn.

Đồng thời, mô hình mới có thể tạo điều kiện để hệ thống đào tạo chuyên khoa linh hoạt hơn, tránh tình trạng các chuyên ngành có yêu cầu rất khác nhau nhưng lại phải tuân theo một khung thời gian đào tạo tương đối giống nhau.

Cục Khoa học Công nghệ và Đào tạo cho rằng, đổi mới theo hướng này sẽ giúp hệ thống đào tạo chuyên khoa phù hợp hơn với thực tiễn khám, chữa bệnh; phân định rõ yêu cầu năng lực của từng lĩnh vực và từng bước tiệm cận với mô hình đào tạo chuyên khoa đang được áp dụng phổ biến trên thế giới.

Đọc bản gốc tại đây