Thanh Hóa đề xuất giảm tối thiểu 30% số cơ sở giáo dục công lập
Thanh Hóa - Ngành giáo dục đang lấy ý kiến các địa phương để hoàn thiện đề án sắp xếp hệ thống trường mầm non, phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh.
Giảm số trường trên địa bàn
Ngày 21.7, thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa cho biết, đơn vị vừa có văn bản gửi UBND các xã, phường, đề nghị tham gia góp ý dự thảo “Đề án sắp xếp các trường mầm non, phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh, giai đoạn 2026-2030”.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa, để có cơ sở hoàn thiện đề án, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt, các xã, phường cần nghiên cứu nội dung dự thảo, lập danh sách dự kiến các cơ sở giáo dục thuộc diện sắp xếp và gửi ý kiến góp ý.
Việc sắp xếp phải bảo đảm đồng thời nhiều tiêu chí, trong đó có tiêu chí giảm tối thiểu 30% số cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập hiện có thuộc thẩm quyền quản lý của UBND cấp xã.
Các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở hoặc trường tiểu học và trung học cơ sở công lập thuộc thẩm quyền quản lý của UBND cấp xã phải bảo đảm quy mô số lớp học từ mức tối thiểu trở lên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Cụ thể, trường mầm non phải có quy mô từ 9 nhóm, lớp trở lên; riêng trường thuộc vùng khó khăn có quy mô từ 5 nhóm, lớp trở lên.
Trường tiểu học phải có quy mô từ 10 lớp trở lên; riêng trường thuộc vùng khó khăn có quy mô từ 5 lớp trở lên. Trường trung học cơ sở hoặc trường tiểu học và trung học cơ sở phải có quy mô từ 8 lớp trở lên.
Nhiều trường có quy mô nhỏ
Theo dự thảo đề án, tính đến tháng 12.2025, toàn tỉnh Thanh Hóa có 1.908 trường học từ bậc mầm non đến trung học phổ thông. Trong đó, có 631 trường mầm non, 584 trường tiểu học, 604 trường trung học cơ sở và 89 trường trung học phổ thông.
Cơ sở vật chất, trường lớp được đầu tư theo hướng kiên cố hóa, chuẩn hóa và từng bước hiện đại hóa. Tỉ lệ trường đạt chuẩn quốc gia của tỉnh đạt 88,9%.
Tuy nhiên, mạng lưới trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và trường phổ thông có nhiều cấp học vẫn còn một số tồn tại, hạn chế.
Một số trường mầm non, tiểu học ở khu vực miền núi còn nhiều điểm trường lẻ, cơ sở vật chất chưa bảo đảm yêu cầu dạy và học.
Số trường tiểu học, trung học cơ sở có quy mô nhỏ vẫn còn nhiều. Toàn tỉnh hiện có 101 trong tổng số 631 trường mầm non công lập có quy mô dưới 9 nhóm, lớp; 12 trong tổng số 584 trường tiểu học công lập có quy mô dưới 10 lớp.
Ngoài ra, có 34 trong tổng số 604 trường trung học cơ sở công lập có quy mô dưới 8 lớp và 2 trong tổng số 89 trường trung học phổ thông công lập có quy mô dưới 15 lớp.
Theo cơ quan soạn thảo đề án, tình trạng nhiều trường có quy mô nhỏ gây khó khăn trong việc sắp xếp, bố trí giáo viên, tổ chức hoạt động chuyên môn và ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.
Do đó, việc sắp xếp lại hệ thống trường mầm non, phổ thông công lập được xác định là cần thiết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, bố trí phù hợp đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông mới, đồng thời tiết kiệm nguồn lực đầu tư và tài chính.
Đề xuất 2 mô hình trường học
Theo dự thảo đề án, sau khi sắp xếp, các cơ sở giáo dục có thể được tổ chức theo 2 mô hình.
Mô hình thứ nhất là trường một cấp học đa cơ sở. Đây là mô hình sáp nhập từ 2 trường trở lên cùng cấp học thành một trường, gồm một trường chính và các phân hiệu hoặc điểm trường.
Mô hình thứ hai là trường nhiều cấp học, gồm cấp tiểu học và trung học cơ sở. Đối với các trường tiểu học và trung học cơ sở trên cùng địa bàn xã, phường có quy mô nhỏ, vị trí gần nhau, dự thảo đề án khuyến khích sắp xếp thành trường nhiều cấp học, gồm một trường chính và các điểm trường hoặc phân hiệu.
Việc lựa chọn mô hình sẽ căn cứ vào điều kiện thực tế của từng địa phương, gồm quy mô học sinh, đặc điểm địa bàn, khoảng cách giữa các trường, điều kiện giao thông và yêu cầu phát triển giáo dục.
Đọc bản gốc tại đây
